Թուրքիայի կրթության ոլորտում առաջընթացը ներկայացվեց որպես հաջողության մոդել Փարիզում կայացած ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի հանդիպման ժամանակ. պաշտոնյաները նշեցին, որ հետևողական համակարգերը և երկարաժամկետ քաղաքականությունը կարող են չափելի բարելավումներ ապահովել։
ՄԱԿ-ի կրթության, գիտության և մշակույթի կազմակերպությունը (ՅՈՒՆԵՍԿՕ) մարտի 25-ին իր գլխավոր գրասենյակում անցկացրեց իր 2026 թվականի կրթության գլոբալ մոնիթորինգի զեկույցի շնորհանդեսը։
«Հասանելիություն և հավասարություն կրթության մեջ» խորագրով վահանակում Թուրքիան ներկայացրեց կրթության հասանելիության ոլորտում Թուրքիայի առաջընթացի օրինակներ վերջին 23 տարիների ընթացքում, ներառյալ մատուցվող ծառայությունները, ներդրված գործելակերպը և մշակված լուծումները։
Միջոցառման շրջանակներում անցկացված նիստերի ընթացքում Թուրքիայի կրթական բարեփոխումները ներկայացվեցին որպես «փայլուն օրինակ» այն բանի, թե ինչպես կարող է հետևողական և կայուն համակարգերի ստեղծումը հանգեցնել հաջողության։ Մի քանի ելույթ ունեցողներ երկրի փորձը բնութագրեցին որպես «հաջողության պատմություն»։
Տնտեսական համագործակցության և զարգացման կազմակերպության (OECD) կրթության տնօրեն Անդրեաս Շլայխերը ընդգծեց համաշխարհային կրթության մարտահրավերները՝ նշելով, որ չնայած սահմանված են հավակնոտ նպատակներ, աշխարհը դեռևս հեռու է դրանց հասնելուց, քանի որ մոտենում է 2030 թվականը։
Այնուամենայնիվ, Շլայխերը նշեց, որ որոշ երկրների, այդ թվում՝ Թուրքիայի ջանքերը ցույց են տալիս, որ առաջընթացը դեռևս հնարավոր է, հավելելով, որ «ոչ թե որովհետև նրանք գտել են կախարդական փայտիկ, այլ որովհետև նրանք կառուցել են համահունչ համակարգեր, մոբիլիզացրել են տեղական ռեսուրսները՝ կրթությունը կայուն դարձնելու համար, և ներդրումներ են կատարել աշխատուժի քաղաքականության մեջ, որտեղ ավելի լավ հմտությունները վերածվում են ավելի լավ աշխատատեղերի և ավելի լավ կյանքի»։
«Սա ապագայի ճանապարհին առաջին դասն է. գոյություն ունեն գործող համակարգեր», - ասաց Շլայխերը՝ հավելելով, որ 2030 թվականին հետ նայելով՝ նրանք կարող են ասել կամ. «Տեսեք, մենք չհաջողեցինք», կամ «Մենք հասանք մարդկության պատմության մեջ կրթության ամենամեծ ընդլայնմանը, և հիմա մենք գիտենք, թե ինչ է պահանջվում աշխատանքն ավարտելու համար»։
ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կրթության գծով գլխավոր տնօրենի տեղակալ և Իտալիայի կրթության նախկին նախարար Ստեֆանիա Ջաննինին նույնպես որպես հաջողակ օրինակ նշեց Թուրքիան՝ նշելով, որ առաջընթացն ու արդյունավետ լուծումները պահանջում են համապարփակ մոտեցում, որը կներառի այնպիսի ոլորտներ, ինչպիսիք են ֆինանսավորումը, մարդկային ռեսուրսները և ենթակառուցվածքները՝ գերազանցելով մեկ քաղաքականության ոլորտը։
